Bu bolalarning kognitiv qobiliyatlarini — xotira, diqqat, mantiqiy fikrlash, nutq va motorikani rivojlantirish uchun turli didaktik o‘yinlar va o‘yin uslublaridan foydalanishni bildiradi.
Ushbu metodda asosiy tarkibiy elementlari quyidagilardir:
Tizimli o‘yin faoliyati — o‘yinlar muntazam, lekin bolani ortiqcha charchatmaydigan tarzda uyushtiriladi;
Yorqin va aniq ko‘rinadigan didaktik materiallar — rang-barang, vizual jihatdan qiziqarli vositalardan foydalaniladi;
Interaktiv elementlar — video, ilovalar singari zamonaviy texnologiyalar o‘qitish jarayoniga qo‘shiladi.
Maqsad — o‘qish jarayonini qiziqarli va tabiiy qilish hamda bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash.
O‘yinga misollar:
Saralash va klassifikatsiya o‘yinlari:
Bolaga o’yinchoqlar yoki uy buyumlari yordamida predmetlarni rang, shakl yoki o‘lcham bo‘yicha saralashni taklif qiling — bu mantiqiy fikrlash va diqqatni rivojlantiradi.
Suv va qum bilan o‘yinlar:
Suvni har xil idishlarga quyish yoki qumdan konstruktsiyalar yaratish bolalarda sensor tajriba va kichik motorikani shakllantiradi.
Kitob o‘qish va hikoya tuzish:
Bolaga oddiy kitoblarni o‘qing, rasmlarni tasvirlashni so‘rang va ulardan o‘z hikoyalarini yaratishni iltimos qiling — bu fantaziyani va nutq qobiliyatini oshiradi.
Barmoq o‘yinlari:
“Qarg‘aning barmoqlarini sanash” kabi oddiy barmoq o‘yinlarini birgalikda bajaring — buning orqali motorika va nutqda takrorlash ko‘nikmalarini rivojlantirish mumkin.
Didaktik vositalardan foydalanish:
Mos ravishda montessori ramkalari, mozaika, loto, domino, Montessori silindrlari kabi vositalar kichik motorika va fazoviy fikrlashni kuchaytiradi.
Topishmoqlar va jumboqlar:
Masalan, Nikitin kubiklari yoki bolalar uchun mo‘ljallangan “Sudoku” kabi o‘yinlar orqali kichik yashirin ma’nolarni tushunish, mantiqiy fikrlash va xotirani mustahkamlashga yordam beradi.
Musiqiy mashg‘ulotlar:
Oddiy musiqa asboblarini chalishni o‘rganish xotira va motorikani rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.
Metodning muhim jihatlari:
Tizimlilik: Mashg‘ulotlar muntazam bo‘lishi, lekin bolaning charchashiga olib kelmaydigan bo‘lishi zarur.
Bolalarning qiziqishi: O‘yinlar bolada ijobiy hissiyot uyg‘otishi va o‘rganishga bo‘lgan ishtiyoqni kuchaytirishi muhim.
Ma’qullash (rag‘batlantirish): Muvaffaqiyatlar uchun muntazam maqtov bolani ruhlantiradi va motivatsiyani oshiradi.
Individual yondashuv: Har bir bolaga mos, uning qiziqish va imkoniyatlariga muvofiq o‘yin va mashqlar tanlanishi lozim.
