Как известно, в настоящее время проводятся тесты для аттестации педагогов.
Согласно постановлению правительства от 28 апреля 2025 года, результаты текущих квалификационных (тестовых) экзаменов также считаются первым отборочным этапом конкурса «Учитель года».
В социальных сетях распространились сообщения с вопросами: «Министерство изменяет результаты конкурса «Учитель года»?»
Министерство дошкольного и школьного образования прокомментировало возникшие вопросы относительно результатов конкурса «Учитель года».
«Если результаты тестов первого и высшего квалификационных уровней соответствуют требованиям для участия в конкурсе, эти педагоги добавляются в список кандидатов на участие в конкурсе «Учитель года», который проводится среди сотрудников общеобразовательных учреждений.
По данным министерства, в процессе тестирования педагоги на платформе перед началом выполнения тестовых заданий видят специальное уведомление на экране компьютера. В нем указано, что результаты теста учитываются как первый отборочный этап конкурса «Учитель года».
После ознакомления с этим уведомлением педагоги приступают к выполнению заданий. По завершении теста система автоматически отображает два типа результатов:
Результаты аттестации по квалификационному уровню — согласно стандартной системе оценки;
Результаты конкурса «Учитель года» — в виде баллов, рассчитанных на основе шкалы конкурса в зависимости от количества правильных ответов.
В последнее время в социальных сетях появились сообщения с вопросами: «Министерство изменяет результаты конкурса «Учитель года»?». Далее мы приводим подробное разъяснение по этому вопросу».
На изображении, взятом с личной страницы педагога на платформе pedagog.uzedu.uz, можно увидеть следующее:
Разъяснение по поводу результатов тестов в рамках конкурса «Учитель года»
«По предварительным результатам тестов, проведенных в рамках аттестации и конкурса «Учитель года», сообщаем следующее:
Первый блок тестовых заданий состоял из 40 вопросов, из которых:
35 вопросов касались профильного (основного) предмета;
5 вопросов были связаны с профессиональными стандартами.
Эти вопросы были размещены в случайном порядке в процессе автоматической генерации вариантов тестов.
При расчете результатов правильные ответы на вопросы с 1 по 35 должны были умножаться на 3,1 балла, а на вопросы с 36 по 40 — на 1,1 балла.
Однако в вариантах тестов вопросы по профильному предмету и профессиональным стандартам были перемешаны. В результате в некоторых случаях для вопросов по профессиональным стандартам было начислено 3,1 балла, а для профильных вопросов — 1,1 балла.
На следующем этапе система устранила эту техническую ошибку, и результаты были пересчитаны с разделением блоков (профильный предмет и профессиональные стандарты отдельно). Результаты были пересчитаны с учетом стандартных коэффициентов.
При этом мы подчеркиваем, что эти изменения не повлияли на аттестационные результаты и количество правильных ответов», — добавило министерство.
Также отмечается, что на втором этапе по педагогическому мастерству (10 тестовых заданий) за каждый правильный ответ было начислено 2,1 балла. Все баллы по педагогическому мастерству были правильно размещены.
Кроме того, количество вопросов, которые были заданы педагогам — 35 вопросов по профильному предмету и 5 по профессиональным стандартам — не изменилось.
