Сегодня профессия учителя признана одной из важнейших сфер, которая не только даёт знания, но и формирует мышление, духовность и будущее общества. Уникальный опыт, жизненные уроки и достижения каждого преданного своему делу учителя, несомненно, служат источником вдохновения для других.
Одним из таких преданных своему делу учителей является Шохроз Моминзода, редактор телеканала «Севимли», преподаватель персидского языка и преподаватель, набравший 100 баллов на сертификационном экзамене по узбекскому языку. Своими исследованиями, трудолюбием и творческим подходом он служит примером для многих не только в сфере тележурналистики, но и в сфере образования.
В следующем интервью Шохроз Моминзода поделился своим профессиональным развитием, опытом прохождения сертификации, своими взглядами на преподавание и дал искренние советы молодым учителям.
Кратко представьтесь. Где вы работаете и сколько лет работаете учителем? Расскажите о своей нынешней деятельности.
Шохроз Моминзода — редактор отдела вещания телеканала «Севимли». Я даю бесплатные и платные уроки персидского языка в Telegram и Instagram, это мой основной доход сейчас.
Каким, по-вашему, должен быть преподаватель узбекского языка сегодня?
Я считаю, что преподаватель узбекского языка или родного языка и литературы должен с уважением относиться к государственному языку, свободно владеть как минимум тремя языками и обладать высокой юридической грамотностью.
Когда и как вы начали готовиться к аттестации?
В своей жизни я готовилась только к поступлению. У нас очень сильное бакалаврское образование и соответствующая атмосфера. В Ташкентском государственном университете узбекского языка и литературы имени Алишера Навои мы получили образование по различным дисциплинам, таким как методика, педагогика и психология, у таких преподавателей, как Клара Мавлонова, Ирода Азимова, Зулхумор Мирзаева, Комил Джалилов, Ильхом Аслонов и Дамегуль Арапбаева.
В дальнейшем эти учителя сами писали учебники для средних школ. Наше поколение, то есть студенты, обучавшиеся на факультете «Преподавание узбекского языка и литературы» этого университета до 2021 года, занимало особое место в образовательной сфере. Один из моих однокурсников, Шокир Турсун, является соавтором школьных учебников, другой – автором тетрадей к школьным учебникам; и, как вы знаете, я «забил» сто баллов.
Какой у вас был ежедневный или еженедельный план подготовки?
Я уже упоминал, что занимаюсь репетиторством по персидскому языку. Один из абитуриентов моей спецгруппы, Элдоржон Диёров, сказал, что у него есть государственный сертификат по предмету «Родной язык и литература». Он набрал наивысший балл по всем предметам. Год назад я договорился с ним, что по нечётным дням недели он будет посещать мои уроки персидского языка, а по чётным – я его. Таким образом, мы дополняли друг друга.
Какой метод оказался для вас наиболее полезным при повторении грамматики?
Я преподавал историческую грамматику узбекского языка в вузе в течение семестра. Поэтому грамматика – часть моей академической жизни. Преподавая персидский язык, я, прежде всего, регулярно сравниваю его с узбекской грамматикой. Благодаря этому методу я практически не забываю грамматику.
Какие темы или разделы были для вас самыми сложными во время аттестации и как вы их освоили?
Я немного сомневаюсь насчёт морфемики. Я из таджикской семьи и учился в школе на таджикском языке. Могу сказать, что до поступления в университет я никогда не был в узбекской среде. Если вы спросите меня, для чего используется формообразующий суффикс «-й», у меня в голове возникнет пробел – «тормоз». Но, видя, что даже у самых сложных абитуриентов не возникло трудностей с морфемикой, я пришёл к выводу, что это, должно быть, потому что я не узбек.
Какую стратегию вы разработали для себя при сдаче экзамена?
Чем больше тестов вы проходите, тем острее становится ваш глаз. В то же время, мгновенно доказывая, что неправильные ответы неверны, вы легко делаете вывод о правильном ответе. Именно этим методом я и пользовался.
Как вы на собственном опыте убедились в разнице между «много читать» и «правильно читать»?
В студенческие годы я какое-то время работал в издательстве. Я читал книги каждый день, но так и не получил повышения. Потому что я работал там только ради работы – денег. Правильное чтение – это процесс познания, который также когда-нибудь принесёт хорошие деньги, но оно приобретается не ради денег, а ради того, чтобы открыть человека для себя.
Как вы справились с волнением в день экзамена?
Это был мой второй экзамен. Поскольку я магистр, мне всё равно поставили 2-ю категорию. На первом экзамене я выиграл 1-ю категорию, набрав 94 балла. Я знал, что если на втором экзамене наберу больше 80 баллов, то попаду в высшую категорию, что легко получу этот результат. Я пошёл на экзамен именно ради 100 баллов. Только те, кто пошёл на 100 баллов, испытывают это волнение, и его невозможно преодолеть. Обычного волнения не было.
Какой метод помог мне правильно распределить время во время экзамена?
Чтобы не задавать вопрос, ограничусь тем, что я справился с тестом за 18 минут.
Как вы думаете, что именно привело к такому результату?
Творчество. Однажды один из моих студентов сказал: «Моя мечта — стать мастером-плотником». Класс разразился хохотом. Я сказал следующее:
Это не повод для смеха. Он прав. Не стоит мечтать стать губернатором, прокурором, ректором, президентом и тому подобным. Обществу нужны пастухи и мясники их уровня. Дело не в том, кто мы, а в том, чтобы быть лучшими, — сказал я. Тогда один из учеников спросил: «Вы лучшие?»
И я сказал: «Было бы справедливо, если бы я ответил на ваш вопрос, когда получил сертификаты по иностранному языку, родному языку и высшей категории». Дети, вероятно, забыли об этом, когда вышли из класса, но мне пришлось сдержать слово, чтобы по-настоящему наставить их. Я просто вышел за рамки своего наставничества.
Какие, по вашему мнению, наиболее распространённые ошибки допускают учителя во время аттестации, и как вы их преодолевали или предотвращали?
Неверие в то, что источник теста — не невидимый мир, а учебник, по которому мы учим. Не знаю почему, но большинство учителей не верят, что ответ на тест ограничен 4 вариантами ответа, и что 35 вопросов взяты из школьного учебника. Причина в том, что они не читают учебник от корки до корки. Я прочитал все учебники узбекского языка с начала учебного года в августе.
Какой практический совет вы можете дать учителям, которые сейчас готовятся к сертификации?
Магистрам я рекомендую получить степень доктора философии (PhD) и поддерживать высшую категорию пожизненно. Ничего не могу сказать о тех, у кого нет магистратуры.
Как вы считаете, достаточно ли одних знаний для сдачи экзамена или нужна ещё и психологическая подготовка?
Если у человека есть знания, он об этом даже не думает, занимается, как хочет, конечно, но я не знаю, задумывается ли он о психологической подготовке. Я остановился в гостинице накануне экзамена, у нас много детей, избегал шума, возможно, это тоже психологическая подготовка.
Какую роль сыграла аттестация в вашем профессиональном росте?
Ровно через год я стал учителем высшей категории. В учительской учителя, которые учили меня в школе, дали мне место в топе. Наш хоким и глава областной администрации позвонили мне поздравить, вручили подарки. Мне повысили ежемесячную зарплату.
100 баллов для вас – цель или начало нового этапа?
Если вы хотите выучить английский язык, вы можете подготовиться по любому из миллионов учебников в мире и сдать экзамен по единственной международной систематизированной программе. Сейчас я хочу защитить научную работу по методике преподавания узбекского языка представителям братских народов Узбекистана. Моя следующая цель – стать доктором педагогических наук и делиться знаниями через свои учебники.
Какой совет вы бы дали учителям вашего возраста или тем, кто только начинает?
Если вы готовы взять на себя ответственность преподавать, если вы верите, что не предадите чьё-то право на время, если вы обещаете себе, что в будущем не пожалеете о выборе этой профессии, то вперёд, работайте. Школа — это не место, где можно набраться опыта и перейти в государственное учреждение. Школа — основа нашей национальной независимости.
