Мактаб ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари тасдиқланди

(илмий даражага эга бўлган номзодларга афзаллик берилади)

хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот- коммуникация технологияларидан фойдаланишни билиш;

давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш устуворлик беради.

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг 28-моддасига мувофиқ қасддан содир этилган жиноят

учун илгари судланган шахслар таълим ташкилотларининг раҳбарлик лавозимларига тайинланиши мумкин эмас.

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг 28-моддасига мувофиқ қасддан содир этилган жиноят

учун илгари судланган шахслар таълим ташкилотларининг раҳбарлик лавозимларига тайинланиши мумкин эмас.

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг 28-моддасига мувофиқ қасддан содир этилган жиноят учун илгари судланган шахслар таълим ташкилотларининг раҳбарлик

лавозимларига тайинланиши мумкин эмас.

тенглаштирилган мос даражадаги халқаро сертификатга эга бўлишлари шарт (магистратура, илмий даражага эгалик афзаллик беради).

1. бошланғич синф ўқитувчиси учун — бошланғич таълим ихтисослиги бўйича камида ўрта махсус педагогик маълумот ёки камида бакалавр даражасидаги олий маълумот ва бошланғич таълим ихтисослиги бўйича дарс бериш ҳуқуқи билан касбий қайта тайёрлов курсини тугатганлиги;
2. фан ўқитувчиси учун — фан йўналишига тўғри келувчи камида бакалавр даражасидаги олий педагогик маълумот ёки камида бакалавр даражасидаги олий маълумот ва фан йўналишига тўғри келувчи дарс бериш ҳуқуқи билан касбий қайта тайёрлов курсини тугатганлиги ёхуд фан йўналишига (хусусиятига) тўғри келувчи камида бакалавр даражасидаги олий маълумот ва педагогик фаолият юритиш ҳуқуқи билан қайта тайёрлов курсини тугатганлиги;

в) айрим фанлар чуқур ўрганиладиган ихтисослаштирилган мактаблар ҳамда мактаб-интернатларнинг ихтисослаштирилган фан ўқитувчиси учун – камида биринчи малака тоифасига эга бўлиши;

Мутахассислик (олий педагогик маълумотга эгалик афзаллик беради)

фойдаланувчи сифатида турли иш дастурлари билан ишлаш бўйича етарли кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

Мусиқа маданияти фани ўқитувчиси камида битта мусиқа чолғу асбобини чалиш кўникмасига эга бўлиши зарур.

Жисмоний тарбия фани ўқитувчиси ёшига нисбатан Спорт вазирлиги томонидан белгиланган жисмоний тайёргарлик ва спорт синовларини бажара олиш кўникмасига эга бўлиши талаб этилади.

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Педагогнинг мақоми тўғрисида»ги Қонунининг 15-моддасига мувофиқ:

қонуний кучга кирган суд ҳукмига мувофиқ педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқидан маҳрум этилган шахслар;

қонунчиликда белгиланган тартибда суд томонидан муомалага лаёқатсиз ёки муомала лаёқати чекланган деб топилган шахслар;

педагогик фаолиятни амалга оширишга тўсқинлик қиладиган касалликлари бўлган шахслар;

психиатрия ёки наркология муассасаларида ҳисобда турган шахсларнинг педагогик фаолият билан шуғулланишига йўл қўйилмайди

Қасддан содир этилган жиноят учун илгари судланган шахсларни педагогик фаолият билан боғлиқ лавозимларга қабул қилиш мумкин

эмас.

кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

(2023/2024-ўқув йилидан бошлаб умумий ўрта таълим муассасаларига ишга кираётган хорижий тиллар йўналишлари бўйича мутахассислар камида Б2 даражадаги миллий ёки унга тенглаштирилган мос даражадаги халқаро сертификатга эга бўлиши шарт)

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Педагогнинг мақоми тўғрисида»ги Қонунининг 15-моддасига мувофиқ:

қонуний кучга кирган суд ҳукмига мувофиқ педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқидан маҳрум этилган шахслар;

қонунчиликда белгиланган тартибда суд томонидан муомалага лаёқатсиз ёки муомала лаёқати чекланган деб топилган шахслар;

педагогик фаолиятни амалга оширишга тўсқинлик қиладиган касалликлари бўлган шахслар;

психиатрия ёки наркология муассасаларида ҳисобда турган

Қасддан содир этилган жиноят учун илгари судланган шахсларни

педагогик фаолият билан боғлиқ лавозимларга қабул қилиш мумкин эмас.

Ўрта махсус, «Ишга марҳамат» Мономаркази, коллеж ва техникумда ташкил этилган қисқа муддатли курс сертификатига, ҳунарманд уюшмаси аъзолик гувоҳномаси, ахборот технологияларига оид

касблар бўйича ИТ мутахассислик сертификатга эга бўлиши лозим.

бўйича амалий тажрибага эга бўлган мутахассис

Давлат тили ҳамда мактабда ўқитиладиган таълим тилини билиш; Педагогларга хос муомала маданияти ва одоб-ахлоққа эга бўлиши; Касби бўйича замонавий янгиликлардан хабардорлик;

Ўргатадиган касби бўйича мустақил маҳсулот ярата оладиган компетенцияга эгалик;

Техника хавфсизлик қоидаларидан тўлиқ хабардорлик;

Интернетдан фойдаланган ҳолда касб бўйича янгиликларни топиш, таҳлил қилиш, ўқувчиларга етказиб бериш кўникмасига эгалик; Жамоада ишлаш кўникмасига эгалик;

Ҳиссиётларни бошқара олиш.

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Педагогнинг мақоми тўғрисида»ги Қонунининг 15-моддасига мувофиқ:

қонуний кучга кирган суд ҳукмига мувофиқ педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқидан маҳрум этилган шахслар;

қонунчиликда белгиланган тартибда суд томонидан муомалага лаёқатсиз ёки муомала лаёқати чекланган деб топилган шахслар;

педагогик фаолиятни амалга оширишга тўсқинлик қиладиган касалликлари бўлган шахслар;

психиатрия ёки наркология муассасаларида ҳисобда турган шахсларнинг педагогик фаолият билан шуғулланишига йўл қўйилмайди

Қасддан содир этилган жиноят учун илгари судланган шахсларни педагогик фаолият билан боғлиқ лавозимларга қабул қилиш мумкин

эмас.

фойдаланувчи сифатида турли иш дастурлари билан ишлаш бўйича етарли кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

Моддий-техника базасини ривожлантириш ишларини ташкиллаштириш, бино ва қўшимча объектларнинг техник ҳолати ва жиҳозланганлигини мунтазам равишда ўрганиб бориш;

куз-қиш мавсумига тайёргарлик жараёнида тегишлилигича кўмир, суюқ ёқилғи, табиий газ ва электр энергиясига бўлган эҳтиёжларни аниқлаш ва маълумотларни ҳудудий таълим бошқаруви органларига тақдим этиш ҳамда қабул қилинган ёқилғиларнинг сифати ва сақланишини таъминлаш;

касбий одоб-ахлоқ қоидалари, санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ёнғин хавфсизлиги қоидаларини билиш; «Умумий ўрта таълим мактаби (мактаб-интернат) биносининг техник ҳолатини, унинг ҳудуди, хоналар сони ва ўлчамларини, таълим муассасаси биносига қўйиладиган техник талабларни;

Соҳа бўйича норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни билиши, норматив-ҳуқуқий ҳужжат ҳамда стандартлардан хабардор бўлиши, доимий равишда малакасини оширганлиги.

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг 28-моддасига мувофиқ қасддан содир этилган жиноят

учун илгари судланган шахслар таълим ташкилотларининг раҳбарлик лавозимларига тайинланиши мумкин эмас.

қўшимча психология йўналиши бўйича қайта тайёрлов курсини тугатганлик; (магистратура, илмий даражага эгалик афзаллик беради)

кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

ёки олий маълумот ва унга қўшимча дефектология (логопедия) йўналиши бўйича қайта тайёрлов курсини тугатганлиги;

кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

1. амалдаги умумий ўрта таълим соҳасидаги, болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни;
2. махсус ва ёшлар педагогикаси ҳамда психологиясини;

в) дефектологиянинг анатомик-физиологик ва клиник асосларини;

г) ўқувчиларнинг ривожланишидаги муаммоларини олдини олиш ва тузатишнинг методлари ҳамда усулларини, улар билан ишлашда қўлланиладиган дастурий-методик адабиётларни;

д) нутқида нуқсони бор болаларни аниқлаш, ҳисобга олиш, умумий ўрта таълим муассасаларида очилган логопедия шохобчалари билан ҳамкорликда ишлаш чораларини кўра билиш қобилиятга эга бўлиши лозим.

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг 28-моддасига мувофиқ қасддан содир этилган жиноят учун илгари судланган шахслар таълим ташкилотларининг раҳбарлик

лавозимларига тайинланиши мумкин эмас.

қайта тайёрлашдан ўтган.

бўйича етарли кўникмага эга бўлиши.

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади);

1. амалдаги умумий ўрта таълим соҳасидаги, болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни;
2. махсус ва ёш даврлар педагогикаси ҳамда психологиясини;

1. дефектологиянинг анатомик-физиологик ва клиник асосларини;
2. ўқувчиларнинг ривожланишидаги муаммоларини олдини олиш ва коррекцион методлари ҳамда усулларини, улар билан ишлашда қўлланиладиган дастурий-методик адабиётларни;
3. нутқида оғир нуқсони бўлган, кар-соқов, ақлий ривожланишида муаммолари бўлган ўқувчилар билан ишлаш кўникмасига;
4. алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болалар учун педагогик- психологик индивидуал қўллаб-қувватлаш режасини бажарилиши, фан дастурларини ўзлаштириши, ривожланишига тўсқинлик қилаётган омилларни аниқлаш, уларга турли кўринишдаги психологик ёрдам бериш каби кўникмаларга эга бўлиши;
5. ногиронлиги бўлган шахслар ҳуқуқларига оид миллий ва халқаро ҳужжатлардан хабардор бўлиш;
6. даврий равишда малака ошириш курсларидан ўтган бўлиш (олий таълимни тамомлаганига бир йилдан ошмаган битирувчилар бундан мустасно);
7. болаларга нисбатан меҳрибон, сабр-тоқатли ва масъулиятли бўлиш, юқори даражадаги эмпатияга эга бўлиши;
8. юқори даражадаги педагогик одоб ва мулоқот маданиятига эга бўлиш;
9. стрессга чидамли, муаммоли вазиятларда тўғри қарор қабул қила олиши;
10. жамоада ишлаш ва ота-оналар билан самарали ҳамкорлик қила олиши лозим.

Шунингдек, Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонунининг 28-моддасига мувофиқ қасддан содир этилган жиноят

учун илгари судланган шахслар таълим ташкилотларининг раҳбарлик лавозимларига тайинланиши мумкин эмас.

педагогика ёки махсус таълим соҳасида ўрта-махсус ёки олий маълумотли.

бўйича етарли кўникмага эга бўлиши.

кўриш, тутқаноқ ҳолати ва таянч-ҳаракатида (мустақил юра олмайдиган) нуқсони бор ўқувчилар билан ишлаш кўникмасига эга бўлиши;

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади);

махсус ва ёш даврлар педагогикаси ҳамда психологиясини билиши лозим;

дарс давомида ўқувчининг хулқи, фаоллиги ва ўзлаштиришини қўллаб- қувватлаш;

ўқув материалларини ўқувчи имкониятига мослаштириб тушунтириш; хавфсизлик қоидаларига риоя этиш ва ўқувчини кузатиб бориш; меҳрибон, сабр-тоқатли ва масъулиятли бўлиш;

юқори даражадаги эмпатия ва мулоқот маданиятига эга бўлиш; стрессга чидамли, вазиятни тўғри баҳолай олиш;

болалар, ота-оналар ва педагоглар жамоаси билан ҳамкорликда ишлай олиш;

инклюзив таълим тамойиллари ва болалар ҳуқуқларига риоя қилиш; хизмат мажбуриятлари доирасида махфийликни сақлаш;

ўқув қуроллари ва техник воситалардан фойдаланиш;

дарсдан ташқари вақтларда ўқувчига ижтимоий мослашувда ёрдам бериш;

зарур ҳолларда соғлиқ ва хавфсизлик бўйича биринчи ёрдам кўрсатиш асосларини билиши лозим.

кутубхоначи

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

фойдаланувчи сифатида турли иш дастурлари билан ишлаш бўйича етарли кўникмага эга бўлиши

Давлат тилини билиш (рус, инглиз ва бошқа чет тилларини билиш афзаллик ҳисобланади).

1. давлатимизнинг халқ таълимига ва меҳнат муносабатларига оид норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини;
2. кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усуллари, уларнинг малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш тартибини, жамоада қулай психологик муҳит яратишни;

в) педагогларнинг шахсий таркиби бўйича буйруқларини тайёрлаш ва уларнинг белгиланган тартибда сақланишини;

г) фаолият йўналиши бўйича маҳаллий ҳокимият органлари, таълимни бошқарув органлари, жамоат ташкилотлари билан ўзаро ҳамкорликни

йўлга қўйиш усулларини;