Бундай болаларни уй ва мактабда қўллаб-қувватлаш жуда муҳим, чунки улар асосий оқим (ўнг қўллик) стандартларига мослашишда қўшимча қийинчиликларга дуч келишади. Баъзи тавсияларни келтириб ўтамиз:
Уй шароитида қўллаб-қувватлаш
Мажбурламанг: Бола табиий равишда чап қўлда ёзса, уни ўнг қўлга ўтказишга уринманг.
Бу нутқ, ёзув ва диққат жараёнларига салбий таъсир қилиши мумкин.
Тўғри ўтириш ва қоғоз жойлашуви: Столда чап тарафда ўтириши қулайроқ бўлади.
Қоғоз юқори чап томонга қийшайтирилса, қўл «қийшайиб» қолмайди ва ёзув равон бўлади.
Махсус жиҳозлар: Чап қўллар учун мўлжалланган қайчи, қалам, ручка мавжуд.
Ручканинг учидан 2–3 см юқоридан ушлашни ўргатинг — сиёҳ суртилиб кетмайди.
Ижобий муносабат: Болага «чапқўл бўлиш — бу ёмон эмас, балки ўзига хослик» эканини эслатиб туринг. Бу ўзига ишончини оширади.
Майда моторик машқлар: Пластикина, лего, мозаика, расм чизиш — чап қўл координациясини мустаҳкамлайди.
Мактаб шароитида қўллаб-қувватлаш
Ўқитувчилар учун: Чапқўл бола ҳарфларни орқадан олдинга эмас, ўнгдан чапга эмас, чапдан ўнгга ёзишни ўрганади. Ўқитувчи бунга сабрли бўлиши керак.
Жойлашув: Партада чап томонда ўтирганида ёнидаги ўнг қўлда ёзадиган бола билан қўллари тўқнашмайди.
Ёруғлик ўнг томондан эмас, чап томондан тушиши керак.
Ёзув тезлигини баҳолаш: Баъзи чапқўл болалар секинроқ ёзади, лекин бу нуқсон эмас.
Ўқитувчи баҳолашда шуни инобатга олиши керак.
Дарслик ва воситалар: Агар мактабда имкон бўлса, чап қўллар учун махсус дафтар ёки ручка тақдим этиш яхши.
Интерактив дарсларда болага эркинлик (масалан,доскада чап қўл билан ёзишга рухсат) бериш.
Ижобий муҳит яратиш: Болага «сен бошқача» деган эмас, балки «сен ҳамма каби нормал, фақат қўлинг бошқача» деган ёндашув бўлиши керак.
Тенгдошларининг кулишига йўл қўймаслик учун ўқитувчи тушунтириш бериши фойдали.
